中共桐城市人大常委会党组教育实践活动班子整改清单-公示-桐城人大-官网

序号	“四风”方面突出问题	具体整改措施	整改时限	备注
1	政治理论学习不够系统。党组虽然对理论学习高度重视，但学习制度尚不完善，学习内容还不深入。研究工作多，研究学习少，集体学习多，专题学习少。有时集中学习以领学文件为主，学习形式单一，深入解读不够。	不断增强学习的主动性和系统性，坚持每周五上午进行1次集中学习，并进行学习体会交流发言，确保学习实效；把政治理论学习作为班子的一项政治任务和重要工作来抓，年初制定学习计划，明确学习内容，提高学习效果，使学习制度化、规范化、常态化	长期坚持
2	制度保障机制不够健全。一些制度没有适时跟进、修改和改善，导致一些制度可操作性不强。在执行过程中，内部制约机制还不健全，对制度执行的监督、检查及奖罚措施还不够。	根据此次教育实践活动查找出的问题和不足，结合工作实际，对症下药，对已有制度包括人大常委会议事规则、重大事项决定权、常委会联系代表、代表联系选民等工作制度及机关财务管理、公务接待、公务用车等管理制度进行一次废改立。	年底前
3	厉行节约不够经常。一支笔审批落实不力，存在多头接待、多领导审批。有时对中央和省市的有关规定把握不够准，执行上级规定不够严，接待工作有待进一步规范。机关运行方面，工作并车做得不够，节水节电不到位，空调使用随意无节制，节约意识不强。	持之以恒地坚持厉行节约，反对奢侈浪费，严格公务性支出管理，坚持一支笔审批。进一步压缩“三公”经费，从严控制车辆、会议、接待等方面开支，深挖细找，确保今年“三公”经费在去年基础上削减5%以上。	即行即改
4	党组决策民主化程度不高。决策定位不够准确，个别应经党组集体决定的事项没有上会，以党组成员之间个别交流、征求意见的方式取代党组会议。党组决策过程中，存在决策前沟通不足、征求意见不够的问题，决策的民主化、程序化有待进一步提高，决策的相关制度、规定还需进一步健全。	大力提高班子整体的理论素养。坚持每月一次党组学习会，每季度一次思想交流会，每半年一次高质量的民主生活会。党员干部特别是常委会领导班子成员要精读《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》这三本书籍，并写出1-2篇高标准高质量的学习心得。	长期坚持
5	调查研究存在形式主义。深入车间、村组一线调研偏少，坐在一条板凳上与群众密切沟通交流更是不多，存在“大门、窗口”看的多，“后门、死角”观的少，对群众所需所想所盼了解不够，对敏感问题捕捉不及时，对热点难点问题缺乏敏感性	减少陪同，多进行突击性、随机性走访，尤其是在重要工作决议、重大任务开展时，坚持到基层第一线，掌握第一手情况。常委会领导班子成员要做到每季度开展1次专题调研，每年度下基层调研不少于60天，年底编发1册高质量的调研文集，切实增强工作的针对性，掌握工作的主动权。	2014.9
6	为民代言为民办事不够。跟群众联系不多，群众意识不浓，习惯在办公室里发号施令的决策方式，有时脱离群众，自说自话。下基层调研时同镇街干部、企业老总接触多，跟基层群众交流少，站在群众立场去督办人民群众关心关注的热点难点问题等方面做得不够。	进一步密切同人民群众的血肉联系，建立常委会领导每周轮流接访制度，畅通群众诉求表达渠道，竭力为群众排忧解难；完善落实常委会领导定点联系制度，每1位领导联系1个镇、村、企业，每月至少到联系点下访1次，把群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准。	2014.9
7	工作中存在享乐主义倾向。人大班子年龄整体偏大，有时满足于现状，工作中只求正常推进，不求超常突破，缺少创造性开展工作的干劲和奋斗精神；有时对难度较大的工作不敢主动接担子，不愿啃硬骨头，瞻前顾后，怕冒风险，把不出事作为目标，存在逃避思想。	强化思想政治教育，把控好 “总开关”，修改完善《市人大常委会机关干部年度考核制度》，将“吃喝风、红包风、赌博风、走读风”等“小四风”问题作为干部考核的重要内容；严肃工作纪律，完善常委会领导值周制度，每周由1名常委会领导带队对机关运转和制度执行情况进行集中督查，每月底将本月督查情况进行通报，切实做到勤政廉政。
8	文风会风治理不彻底。一些会议重程序、轻内容，重形式、轻实效，存在会议数量偏多，质量不高的问题，少开会、开短会、说短话做得不彻底。一些能用电子政务平台收发的文件仍以纸质文件传送，部分可以电话通知的活动仍以红头文件告知，存在纸质文件过多的问题。	制定出台《关于进一步改进文风会风的意见》，严格控制发文数量和规格，深化电子政务应用，大力推行“无纸化”办公。严格控制全市性会议，工作会议不超过半天，能合并的会议合并召开；根据会议内容合理确定参会人员；会议提倡讲短话、讲务实的话，力戒空话、套话。	长期坚持